SALUD DEL CABALLO

Aquí os adjunto un vídeo muy interesante para conocer los aspectos básicos de la salud equina: alimentación, herraje y cuidado preventivo de su dentición.

ADAPTACIONES

Las técnicos deportivos tenemos el reto de favorecer que las personas con discapacidad puedan incorporarse a nuestras actividades y no se sientan excluidas. Esto pasa por conocer las estrategias necesarias para atender sus necesidades específicas y aprender cómo normalizar el trato con ellas para facilitar su acceso a cualquier actividad social y, en concreto, a nuestras actividades.

ADAPTACIONES

PADDEL SURF ( CONDUCCIÓN DE GRUPOS EN MEDIO ACUÁTICO)

El Paddle Surf es una actividad deportiva en pleno auge y expansión, siendo ya el deporte de moda de las playas españolas. Es fácil de aprender y no se necesitan capacidades físicas especiales. Es apto para todas las edades. Se puede hacer en modalidad de paseo, travesía o surfeando las olas.

NUDOS DE ESCALADA Y MONTAÑISMO

Este es un completo manual en PDF de todos los nudos que te puedas imaginar y que quieras usar en escalada y montaña. Un aporte valioso para guías de aventura y capacitación de los mismos por parte de instituciones relacionadas a la actividad del turismo de aventura.

NUDOS DE ESCALADA

APUNTES ESCALADA

La escalada es una práctica deportiva que, en su modalidad clásica, consiste en subir o recorrer paredes de roca, laderas escarpadas u otros relieves naturales caracterizados por su verticalidad, empleando medios de aseguramiento recuperables en casi su totalidad y la posibilidad en su progresión de utilizar medios artificiales.

Ruta del ciclosterol

Nuestro alumnado de TECO han colaborado en la conducción en bicicleta de 360 niños/as de los distintos centros educativos de la localidad, dentro del proyecto "La ruta del ciclosterol" del ceip JJ Rebollo. Al finalizar la ruta han organizado una serie de juegos de animación.

¡IES DRE se va a la nieve!

Esta semana, los alumnos de 1º Bachillerato y 1º CFGM, junto con tres profes (Pedro, Cristina y una servidora), nos vamos de viaje a Sierra Nevada (Granada), para practicar las actividades deportivas que nos ofrece esta época del año, esquí y snowboard.

            Con esta entrada, pretendo justificar la inclusión de dicha actividad en nuestra programación, abierta y flexible. Cabe la necesidad de actualizar e innovar las unidades que se trabajan en el currículo de Educación Física y dar lugar a deportes pequeños y desconocidos, la mayoría de los cuales los alumnos no tienen la oportunidad de conocer ni de beneficiarse de su aprendizaje.

El esquí es una actividad física en el medio natural cuya aplicación a las exigencias escolares parte de una concepción educativa, saludable, lúdica y recreativa, mediante una actuación global e integral de los individuos con el medio natural y con la necesidad de cuidarlo y respetarlo.

En relación directa con las posibilidades educativas de la EF, el esquí  despliega un repertorio motriz muy extenso y así posibilita incrementar las habilidades básicas y específicas que serán necesarias para el enriquecimiento de la competencia motriz (Monjas y Pérez, 2003).

La inclusión del esquí en el marco docente debe ser tratada como parte integrante de las actividades en la naturaleza. Y es que, esta actividad en la naturaleza es una necesidad social suficiente para justificar su inclusión en el ámbito escolar (León Guzmán, et al. 2001).

Con esta actividad complementaria, se pretende acercar los deportes considerados como “deportes de invierno” a nuestro alumnado de 1º Bachillerato y de Ciclo Formativo, justificando su realización en el marco teórico y con el currículo de la siguiente manera:

-          Si atendemos a la etapa de BACHILLERATO:

Ø  Relación con los objetivos de etapa del RD 1105/2014, artículo 32, por el que se establece el currículo básico de Bachillerato, principalmente con el "m" (utilizar la educación física y el deporte para favorecer el desarrollo personal y social"). 

Ø  Relación con los objetivos de materia, principalmente con el “9” (realizar actividades físicas en entornos naturales y urbanos de Andalucía, valorando su riqueza…).

Ø  Relación con las competencias clave, principalmente con la CEC (conciencia y expresiones culturales, ya que llevaremos a cabo una actividad física para el enriquecimiento y disfrute personal en un entorno andaluz,, considerándolo como patrimonio de los pueblos… ).

Ø  Relación con el bloque de contenidos de Actividades físicas en el medio natural (el potencial de Andalucía como escenario para la práctica de actividades físicas en el medio natural y urbano).

Ø  Relación con los criterios de evaluación, principalmente con el número 7 (riesgos de utilización de los equipamientos , el entorno, …) y EAE 7.1. y 7.2.

-          Si atendemos a la etapa de TCAFDMN:

ü  Relación con las finalidades del TCAFDMN, según  el Decreto 390/1996, artículo 2, principalmente con la “b” (comprender la organización y características del sector de la actividad física y el deporte en general y en Andalucía en particular, …).

ü  Relación con la competencia, en cuanto a que van a vivenciar una actividad física en la montaña (competencia que deben adquirir: acompañador de montaña).

ü  Relación con los objetivos, principalmente con el primero asociado a conducción de grupos, estableciendo la información necesaria sobre la ruta y el itinerario, alojamiento, actividades complementarias, etc… .

ü  Relación con los módulos profesionales RD 2049/1995, artículo 3.2.,  principalmente con el módulo de desplazamiento, estancia y seguridad en el medio natural terrestre.  

Una vez hemos analizado el marco teórico, vamos a la práctica. Esperemos que todo se desarrolle con la mayor normalidad posible, y todos disfrutemos al máximo de esta magnífica experiencia.

¡¡Nos vemos en la nieve!!

PIRAGUISMO( CONDUCCIÓN DE GRUPOS EN EL MEDIO ACUÁTICO)

La piragua es uno de los vehículos navegables más antiguos que existen. Casi todos los pueblos y tribus que han habitado la Tierra y que necesitaban del río para vivir se han servido de las piraguas para poder hacer su vida más fácil. Los conquistadores de América ya habían observado cómo los indios del Caribe navegaban en pequeñas embarcaciones construidas con troncos de árbol ahuecados, que impulsaban con remos. Aunque las canoas y los kayaks, lejos de desaparecer en las sociedades más civilizadas o modernas, se han popularizado como un deporte atractivo y dinámico que puede practicarse tanto en aguas tranquilas y mansas como en los rápidos de los ríos más salvajes.

El piragüismo es un deporte náutico en el que se pueden alcanzar grandes velocidades, consiste en navegar con canoas o kayaks, propulsados a remo por una, dos o cuatro tripulantes. En esta disciplina se disputan carreras de velocidad y de fondo. Los materiales fundamentales son; la embarcación (canoa o kayak); un remo; un casco ligero normalmente de fibra de vidrio o plástico en embarcaciones de recreo, y fibras de kevlar o carbono en embarcaciones de competición; un chaleco salvavidas; una cuerda de rescate, escarpines, calcetines y guantes de neopreno y, por supuesto, el traje isotérmico o de neopreno.

APUNTES PIRAGUISMO

Tarea para subir NOTA

Buenos días, os dejo un tutorial de la aplicación que os comenté en clase, para poder realizar la tarea para subir nota. Un saludo y ánimo!

Fútbol femenino

Si no te esfuerzas hasta el máximo, ¿Cómo sabrás hasta dónde está tu límite?

 Reflexionad sobre este vídeo pues es necesario que la figura de la mujer sea aceptada como en cualquier otro deporte o disciplina. A partir de esto, os pediré una reflexión como tarea final sobre el fútbol y la mujer, los estereotipos y vuestra opinión personal para poder cambiar todos los inconvenientes con los que nos encontramos el sexo femenino en este deporte de masa social. Un saludo a todos!!

Reglas del rugby

Os muestro a continuación un vídeo sobre el deporte que estamos practicando en clase. Visualizadlo, es muy interesante!!!

Juegos populares

Los juegos populares son aquellos que van pasando de padres a hijos y que son parte de la cultura de los pueblos, en donde se suelen reflejar las necesidades y experiencias e inclusive ayudan a educar a las nuevas generaciones. Normalmente son juegos espontáneos, creativos y motivadores.

APUNTES JUEGOS POPULARES Y TRADICIONALES

Desafíos cooperativos

Buenas tardes chic@s! Aquí os adjunto un vídeo sobre desafíos cooperativos, relacionado con la UDI que estamos desarrollando en clase. No olvidéis que esta semana tenéis que traer a clase la ficha de juegos cooperativos por grupos, para llevarlos a la práctica. Un saludo a todos!

Escalada ( Graduación de la escalada)

Hoy en día, la escalada deportiva ha experimentado un tremendo auge cuantitativo en cuanto al número de participantes que se deciden a probar con este deporte. Deporte que, sin lugar a dudas, despierta su interés, a parte del por el encanto que tiene el poder disfrutar de este en un entorno natural, rodeado de amigos y creando experiencias, por la posibilidad de afrontar dificultades en mayor o menor grado.

Apuntes dinámica de grupos

CGB 2º Evaluación

CGB 1º Evaluación